Alexander Skytte
NPF på fritids – att skapa en funktionell miljö som bemöter behoven samt framhäver styrkor hos de barn som behöver oss mest
- Hur kan en skoldag upplevas av en elev med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar?
- Medvetna pedagoger gör medvetna val – hur kan du organisera och kommunicera för att bemöta barns behov och skapa en mer tillåtande miljö?
- Förhållningssätt för att lyckas med den stora och viktiga utmaningen att få alla att känna att de lyckas, blir förstådda och är viktiga
- Att tänka och fungera olika – vad är rätt eller fel och vem bestämmer det?
- Vad är det som gör att fritidsverksamheten fungerar för barn med NPF och vad kan skolan lära sig av fritids?
- Fysisk aktivitet på fritids – så höjer du pulsen på din rast- och fritidsverksamhet
Andréas Nyberg
–
Hadar Nordin
–
Gustav Sundh
–